В помощь студенту и для студента - Studynote.ru © Skalskiy design©

Информация

  Как купить?
  FAQ по покупке
  Все мои покупки
  Способы оплаты






      Поиск

   


      

    


Купить студенческую работу

Доставка оплаченного товара сервисом будет произведена моментально в автоматическом режиме сразу после оплаты Чтобы узнать больше о процессе покупки перейдите в раздел Как купить дипломную работу, курсовую работу, реферат, контрольную?.


Тема учебной работы:

Тема: Влияние детско-родительских отношений на формирование самооценки детей старшего дошкольного возраста | Курсовые работы

Учебное заведение:
Предмет:

Другие города >> ДРУГОЕ >> ДРУГОЕ
Курсовые работы >> Психология

Цена:


Формат скачивания:

файл.    Размер файла: 184886 байт.

Оценка:

5

Год сдачи:

2015

Количество страниц:

72

Описание студенческой работы:


ОГЛАВЛЕНИЕ


 














ВВЕДЕНИЕ



 



ГЛАВА 1 Теоретический анализ проблемы формирования самооценки в дошкольном возрасте.


1.1.          Понятие самооценки в психологии.


1.2.          Особенности формирования самооценки детей старшего дошкольного возраста.


1.3.          Детско-родительские отношения


1.3.1.Роль детско-родительских отношений в формировании самооценки старших дошкольников.


1.3.2. Особенности неполных семей.


ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ


ГЛАВА 2 Организация и методы исследования уровня самооценки у детей старшего дошкольного возраст.


ГЛАВА 3


Результаты исследования и их обсуждение


3.1. Изучение самооцентки детей старшего дошкольного возраста.


3.2. Изучение детско-родительских отношений.


ВЫВОД


РЕКОМЕНДАЦИИ


ЛИТЕРАТУРА


ПРИЛОЖЕНИЕ



 


 


Дополнительная информация (фрагменты работы):

Проблема детско-родительских отношений остается неизменно острой на протяжении всего развития психологической науки и практики.  Социальный опыт, воплощенный в продуктах материнского и духовного производства, которые усваивает ребенок на протяжении всего детства, является доминирующей стороной в развитии личности. В свою очередь огромное влияние на общее развитие личности человека, без преувеличения, оказывает самооценка.


 Старший дошкольный возраст характеризуется тем, что происходит базисное становление самооценки. В свою очередь развитие самооценки в старшем дошкольном возрасте во многом (если не в основном) зависит от детско-родительских отношений.


Представления о том, каким должен быть ребенок (родительский образ ребенка), формируется еще до рождения малыша и может определить стиль воспитания в семье. Различные оценки родителей, как отдельных способностей, так и личности ребенка в целом, перенимаются ребенком и становятся собственными его оценками. Родители формируют у ребенка определенные личностные ценности, идеалы, эталоны, на которые следует ориентироваться, ставить цели, которых необходимо достичь, обучают способам выполнения тех или иных действий. Если они реалистичны и соответствуют возможностям ребенка, то достижение целей, реализация планов, способствуют формированию позитивного образа «Я» и положительной самооценки. Если же цели и планы нереалистичны, стандарты и требования завышены, то неуспех приводит к потере веры в себя, формированию заниженной самооценки и негативного образа «Я».


Данные выводы и повлияли на попытку проанализировать роль детско-родительских отношений в становлении самооценки старших дошкольников в нашей работе  «Влияние детско-родительских отношений на формирование самооценки детей старшего дошкольного возраста».

Продавец:

 Evelina
Нравится

Найти похожие работы

   

Статистика товара:

-   количество продаж: 0
-   количество возвратов: 0
-   отзывы покупателей:   положительных - 0 [ Просмотреть положительные отзывы ]
 отрицательных - 0 [ Просмотреть отрицательные отзывы ]

Способы оплаты (Узнать больше о способах оплаты студенческих работ): WM Merchant >>> ROBOKASSA>>> Z-PAYMENT



с правилами покупки студенческой работы ознакомлен (а)