Тема курсовой работы: Лингвокультурный типаж «гурман»

Работа написана грамотно, научным языком.
Содержание

Актуальность темы исследования объясняется следующими моментами: 1) лингвокультурное моделирование языкового сознания и коммуникативного поведения стало одним из ведущих направлений современного языкознания, вместе с тем единицы и категории лингвокультурологического анализа по-разному трактуются в работах различных авторов; 2) обобщенные типы личностей в рамках определенной лингвокультуры воплощают в себе важную информацию о реальности коммуникативных поведенческих норм, однако в науке о языке описание подобных личностей находится только на начальной стадии; 3)  изучение и описание лингвокультурного типажа «гурман» в России и во Франции важны для понимания культурных доминант поведения, свойственных русским и французам; учет этих доминант способствует оптимизации межкультурной коммуникации.

Объектом исследования является лингвокультурный типаж «гурман», в качестве предмета изучения рассматриваются понятийные, образные и ценностные характеристики данного типажа.

В основу выполненной работы положена следующая гипотеза: во французской и русской лингвокультуре существует типаж «гурман» - человек, особо относящийся к кулинарии, еде и её сервировке. Данный лингвокультурный типаж ассоциируется со стереотипом Франции, как страной, отличающейся своей кухней. Изучение лингвокультурного типажа представляет собой выявление его понятийных, образных и ценностных характеристик.

Целью исследования является комплексное лингвокультурологическое моделирование типажа «гурман».