Тема дипломной работы: Сенсомоторное развитие детей дошкольного возраста в кружке «Золотое рукоделие

Актуальность выбранной темы заключается в том, что общее умственное развитие дошкольника непосредственно связано с сенсомоторным развитием. Познание дошкольника начинается с восприятия предметов и явлений окружающего мира, а все остальные формы познания – запоминание, мышление, воображение – строятся на основе образов восприятия, являются результатом их переработки. Следовательно, полноценное умственное развитие неразрывно от процесса восприятия, в основе которого лежит сенсомоторное развитие.

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1
Анализ психолого – педагогической литературы позволил сделать вывод, что сенсомоторика включает в себя два понятия это сенсорные процессы к которым относятся ощущения и восприятие, и движение. Таким образом сенсомоторика — это взаимокоординация сенсорных и моторных компонентов деятельности. Получение сенсорной информации приводит к запуску тех или иных движений, а те, в свою очередь, служат для регуляции, контроля или коррекции сенсорной информации.
Сенсорные функции развиваются в тесной взаимосвязи с двигательными навыками, формируя целостную интегративную деятельность - сенсорно-моторное поведение, лежащее в основе развития интеллектуальной деятельности и речи. Сенсомоторика - это умение управлять движением и эмоциями, это согласованность глаз и движения, согласованность слуха и движения.