Тема дипломной работы: СПОСОБЫ ОРГАНИЗАЦИИ КОРПОРАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ (НА ПРИМЕРЕ ПАО «РАЙСКИЕ ЛИНИИ»)

Содержание

Введение……………………………………………………………………………5

Глава 1. Теоретические основы организации корпоративного обучения …8

1.1. Понятие и сущность корпоративного обучения………………………..……..8

1.2. Мероприятия и способы обучения персонала………………………..…… ..14

1.3. Этапы управления процессом обучения персонала………………………....26

Выводы по главе 1 …………………………………………………………………33

Глава 2. Состояние организации корпоративного обучения в ПАО «Райские Линии» …………………………………………………………………35

2.1. Общая характеристика деятельности предприятия…………………………35

2.2. Анализ существующей организации корпоративного обучения…………...44

Выводы по главе 2 …………………………………………………………………47

Глава 3. Совершенствование организации корпоративного обучения в ПАО «Райские Линии» …………………………………………………………. 49

3.1. Предложения по совершенствованию организации обучения……………..49

3.2. Оценка эффективности предлагаемых мероприятий ……………….………65

Выводы по главе 3 …………………………………………………………………74

Заключение………………………………………………………………………...75

Список использованных источников…………………………………………..77

Приложения………………………………………………………………….…….79

Развитие рыночной экономики в России предъявляет новые требования к системе образования. Если раньше высшее образование было гарантией успешной деятельности, то на сегодняшний день дополнительное образование становится все более востребованным. Это, в свою очередь, приводит к росту спроса на специалистов, обладающих именно такими знаниями.

Огромным преимуществом и для любой компании становятся ее сотрудники, а уровень ее развития определяется компетентностью персонала. Подготовка персонала нового типа потребовала новых форм обучения, одной из которых стало корпоративное обучение.

Эффективное использование кадрового потенциала актуально не только для общества в целом, но и для каждого отдельного предприятия или организации. В современных условиях к персоналу предъявляется много новых требований, среди которых умение приспосабливаться к частым изменениям функциональных обязанностей и психологическая устойчивость. Поэтому высокий динамизм профессиональной деятельности заставляет каждого сотрудника заботиться о повышении своей квалификации.