Тема курсовой работы: Современные методики подготовки детей среднего дошкольного возраста к обучению грамоте. Использование метода моделирован

Курсовая работа по предмету Методика Развития Речи. 

Содержание

Введение

Программа начальных классов современной общеобразовательной школы является достаточно сложной и объемной, поэтому не умеющему хорошо владеть своей речью, читать и писать ребенку ее осваивать очень сложно. Особенно трудно приходится первокласснику. Совершенно иначе чувствуют себя уже умеющие читать и писать дети. Они легче вписываются в процесс обучения, им комфортнее на новой ступени образования.

Существует много способов научить ребенка владеть речью, писать и читать до школы. При этом очень важно учитывать следующее: система обучения должна быть согласованна со школьными программами, чтобы ребенок, придя в школу, уже довольно ясно мог себе представить требования учителей. Программа обучения обязательно должна иметь познавательную основу. Также необходимо использование игровых приемов, не утомляющих и не напрягающих ребенка. Еще В. А. Сухомлинский сказал: «Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности!» [Сухомлинский В. А. Сердце отдаю детям. – Минск., 1981]. Проблеме подготовки детей к обучению грамотности уделяли большое внимание как российские (советские) ученые-педагоги, так и зарубежные их коллеги. За последние сто лет решение этой проблемы значительно продвинулось вперед. В настоящее время уже никто не ставит под сомнение значимость подготовки детей к обучению грамоте – чтению и письму в дошкольном учреждении – массовом детском саду.

Рассмотрение данной темы связано со своеобразием методики обучения детей в современной школе и рассмотреть особенности подготовки к обучению грамоте в дошкольном образовательном учреждении. Суть этой подготовки заключается в формировании умения производить звуковой и слоговой анализ слова, словесного состава предложения, ознакомлении детей с понятиями "звук", "слово", "предложение". [2]

Актуальность данной курсовой работы заключается в необходимой подготовке к учебному процессу, проводимому в школе. Роль детского сада - сформировать положительное отношение обучению вообще и предстоящему в школе. В данной курсовой работе будет рассматриваться методика подготовки к обучению грамоте в школе. 

(...)