Тема курсовой работы: Российско-корейские отношения в конце XIX – начале XX вв. Проблемы становления

отличное качество, ссылки, все имеется

Введение……………………………………………………………...…...……….3

1. Складывание российско-корейских отношений………………………...……5

2. Ослабление российско-корейских отношений (1898 –1903)…….……...…12

2.1. Противодействие Японии и других европейских держав Российским планам приобретения земельных участков и железнодорожных концессий в Корее ………………………………………………………………..………..…..16

3. Русско – Японская война и аннексия Кореи………………………...…….21

Заключение…………………………………………………...………..…………29

Список использованных источников и  литературы…………………………..31

 Введение

 
Цель нашей курсовой работы рассмотреть внешнюю политику на примере русско-корейских отношений. Задача состоит
в том, чтобы выяснить  политику какого характера между собой вели эти две страны, какие взаимоотношения, когда
зарождается интерес у России к корейскому полуострову.

Выбранный нами отрезок времени (начало XIX века – до 1910 г.) включает в себя годы наибольшего оживления и подъема корейско - российских отношений (1860 – 1897), период постепенного ослабления российского влияния в Корее   (1898 – 1903), годы русско-японской войны (1904 – 1905) и период, когда Россия окончательно потеряла свое влияние на Корейском полуострове, завершившийся, как известно, установлением японского протектората над Кореей, а затем и ее аннексией.

Отношения между Кореей и Россией представляют особый интерес, так как в данный момент эта тема не достаточно изучена. Это обуславливается тем, что в фокусе большинства исследований оказывается, как правило, российско - китайские и российско-японские отношения как часть отношений между ведущими европейскими державами и США на Дальнем Востоке и в мире в целом, но и Корея имела особое значение, поскольку после 1860 г. эта страна стала нашим дальневосточным соседом. С этого времени в России возникает политический интерес, который особенно усилился в связи с японо-китайской войной 1894 – 1895 гг.

............................................................