Тема ответа: Языкознание

Перечень примерных вопросов к экзамену

1.   Место языкознания в системе наук. Предмет и объект языкознания. Разделы и состав языкознания.

2.   История развития языкознания как науки.

3.   Проблема происхождения языка.

4.   Язык как общественное явление. Социальное членение языка.

5.   Язык и мышление.

6.   Язык и речь. Функции языка.

7.   Система и структура языка. Единицы языка и единицы речи. Типы системных отношений.

8.   История общества и развитие языка. Процессы языковой дифференциации и интеграции. Взаимодействие языков. Виды языковых контактов.

9.   Дифференциация языка в процессе его развития: территориальное членение языка; виды социального членения. Понятие о литературном языке. Основные признаки литературного языка.

10. Фонетика как наука. Предмет изучения.

11. Принципы классификации звуков речи.

12. Система вокализма.

13. Система консонантизма.

14. Артикуляционная и акустическая характеристика звуков речи.

15. Фонетическое членение речи. Понятие о слоге. Основные теории слога. Структура слога. Правила слогораздела.

16. Фонетические слова. Проклитики и энклитики. Ударение и его типы.

17. Речевые такты и фразы. Интонация и ее элементы.

18. Комбинаторные изменения звуков (ассимиляция, диссимиляция, аккомодация).

19. Типы комбинаторных изменений, основанных на ассимиляции и диссимиляции.

20. Позиционные изменения звуков. Редукция гласных в русском литературном произношении.

21. Фонология как наука. Предмет изучения.

22. Система фонем. Корреляция фонем.

23. Фонетическая и фонологическая транскрипция.

24. Транскрипция и транслитерация.

25. Письмо и язык. Основные типы письма.

26. Происхождение алфавитного письма. Финикийский алфавит. Происхождение западноевропейского письма.

27. Происхождение и реформы русского алфавита.

28. Графика и орфография. Принципы графики и орфографии.

29. Орфоэпия как наука. Стили и нормы произношения.

30. Лексикология как наука. Предмет изучения.

31. Слово как основная единица языка и как лексическая единица.

32. Лексическое значение слова. Система значений слова.

33. Единицы лексического уровня и их связь. Полисемия. Виды значений.

34. Семантическая дифференциация лексики.

35. Парадигматические и синтагматические связи в лексике.

36. Антонимия и синонимия как проявление системности в лексике. Типы и источники синонимии и антонимии.

37. Омонимия, ее разновидности и источники. Паронимия. Конверсия. Гипонимия.

38. Стилистическое расслоение словарного состава языка: общеупотребительная лексика и стилистически окрашенная лексика. Деление лексического состава по сфере употребления.

39. Исторические изменения в словарном составе языка. Пути обогащения лексики (общая характеристика).

40. Виды заимствования. Прямое заимствование. Калькирование иноязычных слов. Виды калек.

41. Научная этимология и ее основные принципы. Явление народной этимологии.

42. Фразеология как наука. Предмет изучения.

43. Понятие фразеологичности и ее составляющие.

44. Основные типы фразеологических единиц.

45. Лексикография. Основные типы лингвистических словарей.

46. Морфемика и словообразование.

47. Морфема и типы морфем. Классификация аффиксов по положению в слове и по значению.

48. Основа слова. Чистая и производная, членимая и нечленимая, простая и сложная. Понятие производящей основы.

49. Структурный, словообразовательный и этимологический анализы слова.

50. Историческое развитие морфемной структуры слова (процессы опрощения, переразложения, усложнения).

51. Основные способы и типы словообразования. Понятие словообразовательной модели.

52. Грамматическое значение. Способы и средства выражения грамматического значения.

53. Грамматическая категория. Типы и парадигмы грамматических категорий.

54. Морфология как наука. Предмет изучения. Единицы морфологического уровня

55. Части речи и принципы их разграничения. Система частей речи.

56. Общая характеристика основных частей речи. Переходные явления в системе частей речи.

57. Синтаксис. Предмет изучения. Единицы синтаксического уровня.

58. Понятие о словосочетании. Принципы классификации словосочетаний. Сочинение и подчинение. Типы подчинительной связи слов.

59. Предложение и его основные признаки.

60. Предложение и суждение. Актуальное членение предложения.

61. Понятие об основе предложения. Первичные и вторичные члены предложения. Способы распространения основы.

62. Главные и второстепенные члены предложения и их морфологическое выражение.

63. Типы предложений по структуре. Двусоставные и односоставные предложения.

64. Многообразие языков мира. Подходы к классификации.

65. Ареальная классификация языков. Ареальная лингвистика

66. Типологическая классификация языков.

67. Генеалогическая классификация языков. Сравнительно-исторический метод как совокупность научно-исследовательских приемов изучения родственных языков.

68. Основные лингвистические методы и приемы

ВОПРОС 1. МЕСТО ЯЗЫКОЗНАНИЯ В СИСТЕМЕ НАУК. ПРЕДМЕТ И ОБЪЕКТ ЯЗЫКОЗНАНИЯ. РАЗДЕЛЫ И СОСТАВ ЯЗЫКОЗНАНИЯ.

ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ЛИНГВИСТИКА, ЯЗЫКОВЕДЕНИЕ, НАУКА О ЯЗЫКЕ. ОБЪЕКТОМ ЯЗЫКОЗНАНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ СТРОЕНИЕ, ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ И ИСТОРИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ЯЗЫКА, ЯЗЫК ВО ВСЁМ ОБЪЁМЕ ЕГО СВОЙСТВ И ФУНКЦИЙ. ОДНАКО В КАЧЕСТВЕ НЕПОСРЕДСТВЕННОГО ПРЕДМЕТА ЯЗЫКОЗНАНИЕ В РАЗНЫЕ ЭПОХИ ВЫДВИГАЛИСЬ РАЗЛИЧНЫЕ СТОРОНЫ ОБЪЕКТА. С КЛАССИЧЕСКОЙ ДРЕВНОСТИ ДО КОНЦА 18 В. ЯЗЫКОЗНАНИЕ ЕЩЁ НЕ ОТДЕЛИЛОСЬ ОТ ЛОГИКИ И ПРЕДМЕТОМ ЕГО (КАК ЧАСТИ ТОГДАШНЕЙ ЛОГИКИ И ФИЛОСОФИИ) СЧИТАЛИСЬ ЕДИНЫЕ ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ МЫСЛИ. В 19 В. ЯЗЫКОЗНАНИЕ ВПОЛНЕ ОБОСОБЛЯЕТСЯ, ВЫРАБАТЫВАЕТСЯ ЭВОЛЮЦИОННЫЙ ВЗГЛЯД НА ЯЗЫК; ПРЕДМЕТОМ ЯЗЫКОЗНАНИЯ СТАНОВЯТСЯ РАЗЛИЧНЫЕ ЯЗЫКИ В ИХ ИСТОРИИ. В 20 В. ЯЗЫКОЗНАНИЕ ИЗУЧАЕТ ЯЗЫК КАК УНИВЕРСАЛЬНУЮ, НЕОТЪЕМЛЕМУЮ ПРИНАДЛЕЖНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА, HOMO SAPIENS, И ЯЗЫКИ В ИХ МНОГООБРАЗНЫХ КОНКРЕТНО-ИСТОРИЧЕСКИХ ФОРМАХ. ДВОЯКИЙ ПРЕДМЕТ ЯЗЫКОЗНАНИЯ ОБЪЯСНЯЕТСЯ ДВОЙСТВЕННОСТЬЮ ЕГО ОБЪЕКТА — САМОГО ЯЗЫКА.

ЯЗЫКОЗНАНИЕ ЯВЛЯЕТСЯ МНОГОАСПЕКТНОЙ НАУКОЙ, ТАК КАК ЯЗЫК ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ ВЕСЬМА РАЗНООБРАЗНОЕ И СЛОЖНОЕ ЯВЛЕНИЕ. ЯЗЫКОЗНАНИЕ КАК НАУКА ДЕЛИТСЯ НА ОБЩЕЕ И ЧАСТНОЕ. В РАМКАХ ОБЩЕГО ЯЗЫКОЗНАНИЯ ВЫДЕЛЯЕТСЯ ТИПОЛОГИЧЕСКОЕ ЯЗЫКОЗНА­НИЕ, ЗАДАЧЕЙ КОТОРОГО ЯВЛЯЕТСЯ СОПОСТАВЛЕНИЕ НЕРОДСТВЕННЫХ ЯЗЫКОВ. ЧАСТНОЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ - ЭТО НАУКА ОБ ОТДЕЛЬНЫХ ЯЗЫКАХ, НАПРИМЕР, РУСИСТИКА - НАУКА О РУССКОМ ЯЗЫКЕ, АНГЛИСТИКА - НАУКА ОБ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ И Т.Д.

В СОВРЕМЕННОМ ЯЗЫКОЗНАНИИ СОХРАНЯЕТСЯ ТРАДИЦИОННО СЛОЖИВШЕЕСЯ РАЗДЕЛЕНИЕ ДИСЦИПЛИН.

1) ДИСЦИПЛИНЫ О ВНУТРЕННЕМ УСТРОЙСТВЕ ЯЗЫКА, ИЛИ «ВНУТРЕННЯЯ ЛИНГВИСТИКА»: ФОНЕТИКА И ФОНОЛОГИЯ; ГРАММАТИКА С ПОДРАЗДЕЛЕНИЕМ НА МОРФОЛОГИЮ И СИНТАКСИС; ЛЕКСИКОЛОГИЯ; СЕМАНТИКА; СТИЛИСТИКА;

2) ДИСЦИПЛИНЫ ОБ ИСТОРИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ ЯЗЫКА: ИСТОРИЯ ЯЗЫКА; ИСТОРИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА (ИНОГДА КАК СИНОНИМ ИСТОРИИ ЯЗЫКА В ШИРОКОМ ЗНАЧЕНИИ); СРАВНИТЕЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА; ИСТОРИЯ ЛИТЕРАТУРНЫХ ЯЗЫКОВ; ЭТИМОЛОГИЯ.