Тема дипломной работы: Взаимодействие образовательного учреждения «особого типа» с социумом»

Выпускная квалификационная работа по специальности "Менеджмент в образовании" на тему «Взаимодействие образовательного учреждения «особого типа» с социумом как условие развития личности учащегося»



Омск, 2007г.

Объём: 55 стр.



Содержание:



Введение

Глава 1. Теоретический анализ механизма взаимодействия образовательного учреждения «особого типа» и социума.

1.1 Особенности функционирования образовательного учреждения «особого типа»

1.2. Влияние социума на развитие личности учащегося образовательного учреждения «особого типа»

1.3. Условия развития образовательного учреждения «особого типа»

Выводы к главе 1

Глава 2. Реализация механизма взаимодействия с социумом в образовательном учреждении «особого типа»

2.1. Характеристика Центра образования Омского района Омской области

2.2. Механизм взаимодействия Центра образования Омского района Омской области с социумом

2.3. Результаты реализации механизма взаимодействия с социумом

Выводы к главе 2

Рекомендации по организации деятельности образовательного учреждения «особого типа»

Заключение

Список литературы

Среди молодых людей, обучающихся в образовательных учреждениях «особого типа» есть разные категории. В большинстве случаев это те, кто в силу разных обстоятельств не могут обучаться в обычной общеобразовательной школе, и учреждения «особого типа» становятся для них своеобразными воспитательными институтами, где происходит переоценка ценностей, формирование мировоззрения, становление личности в целом.



Цель исследования: Изучение влияния механизма взаимодействия образовательного учреждения «особого типа» с социумом на развитие личности учащегося.



Задачи:

1.Анализ психолого-педагогической литературы по вопросу взаимодействия образовательного учреждения с социумом.

2.Конструирование механизма взаимодействия образовательного учреждения особого типа и социума.

3.Анализ эффективности развития личности учащегося образовательного учреждения «особого типа» в рамках реализации механизма его взаимодействия с социумом.

4.Разработка методических рекомендаций для специалистов, работающих в образовательных учреждениях особого типа.



Объект исследования: процесс взаимодействия образовательного учреждения «особого типа» с социумом.



Предмет исследования: влияние процесса взаимодействия образовательного учреждения «особого типа» с социумом на личность учащегося.



Гипотеза исследования: развитие личности учащегося образовательного учреждения «особого типа» в процессе его взаимодействия с социумом возможно, если созданы следующие условия:

- функции и цели образовательного учреждения согласованны с особенностями развития социума;

- социум и образовательное учреждение включены в процесс интеграции.