Тема дипломной работы: «Связь типа темперамента и уровня развития волевых свойств детей старшего дошкольного возраста»

Дипломная работа на тему:

"Связь типа темперамента и уровня развития волевых свойств детей старшего дошкольного возраста".



год сдачи-2009, оценка - отлично. 80 страниц.



Оглавление:



Введение

Категориально-понятийный аппарат

Глава 1: Общая характеристика воли и особенности ее развития в дошкольном возрасте

1.1 Понятие воли и ее функции

1.2 Структура волевого акта

1.3 Развитие волевой сферы в дошкольном возрасте

Выводы

Глава 2: Характеристика темперамента и его влияние на развитие волевой сферы человека

2.1. Понятие о темпераменте, его психологическая структура

2.2. Характеристика типов темперамента

2.3. Влияние темперамента на развитие волевой сферы личности

Выводы

Глава 3: Эмпирическая часть исследования по изучению типа темперамента и уровня развития волевой регуляции поведения

3.1. Диагностика типа темперамента

3.3 Выявление связи между типом темперамента и особенностями волевой сферы

Выводы

Заключение

Рекомендации

Список литературы

Приложения

Проблема исследования: как проявляются особенности темперамента дошкольников в характеристиках волевой сферы дошкольников и каким образом это следует учитывать в воспитательно – образовательном процессе?



Объект исследования: волевая сфера дошкольников.



Предмет исследования: уровень развития волевых свойств детей старшего дошкольного возраста с различными типами темперамента.



Цель исследования – изучить характер связи типа темперамента и уровня развития волевых свойств детей старшего дошкольного возраста.



В соответствие с заданной целью задачами нашей работы являются:

1.Изучить основные понятия и признаки воли, охарактеризовать структуру волевого действия.

2.Проанализировать особенности развития волевой сферы детей дошкольного возраста.

3.Определить понятие темперамент и изучить характеристику типов темперамента.

4.Выяснить возрастные и индивидуальные особенности темперамента в дошкольном детстве, его влияние на личностное развитие детей.

5.Подобрать диагностические методики и выявить уровень развития волевых свойств детей старшего дошкольного возраста с различными типами темперамента для диагностики волевой сферы детей дошкольного возраста

6.Провести обработку и интерпретацию полученных данных.

7.Сформулировать практические рекомендации.