Тема курсовой работы: ВКР СОЦИАЛЬНО – ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФИЛАКТИКИ КОНФЛИКТОВ У ДЕТЕЙ ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение…………………………………………………………………………...3

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПОНИМАНИЮ КОНФЛИКТА В СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

1.1. Понятие, сущность, виды конфликтов……………………………………….8

1.2. Психологические особенности поведения в конфликте детей оставшихся без попечения родителей…………………………………………………….. 15

1.3.Деятельность социального работника с детьми, оставшимися без попечения родителей…………………………………………………………………………. 20

Глава II. ХАРАКТЕРИСТИКА ОПЫТА РАБОТЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ КОНФЛИКТОВ У ДЕТЕЙ ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ

2.1. Методы исследования конфликта…………………………………………. 24

2.2. Исследование причин и особенностей протекания конфликтов у детей оставшихся без попечения родителей……………………….....28

2.3. Рекомендации по профилактике конфликтов у детей оставшихся без попечения родителей...............................................................35

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………...37

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………….. 39

ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………...



Цель: изучить причины конфликтов у детей оставшихся без попечения родителей и выявить условия формирования навыков конструктивного разрешения конфликтов.

Объект исследования: конфликты в системе социального взаимодействия.

Предмет исследования - формы, методы разрешения конфликтов у детей, оставшихся без попечения родителей.

Задачи:

1. Изучить теоретические подходы к пониманию конфликтов;

2. Проанализировать особенности возникновения и протекания конфликтов у детей оставшихся без попечения родителей;

3. Выявить наличие причинно-следственных связей в возникновении

конфликта и пути его конструктивного разрешения.

4. Составить рекомендации для социального работника по формированию навыков конструктивного разрешения конфликтов у детей оставшихся без попечения родителей.

Данная работа была защищена на "отлично".