Тема ответа: Ответы на экзаменационные вопросы по клинике интеллектуальных нарушений

1. Определения понятия умственная отсталость.

2. Теоретическое и практическое значение понятия «умственная отсталость».

3. Анализ существенных признаков данного понятия

3. Анализ существенных признаков этого понятия.

4. Теоретические ошибки в толковании умственной отсталости.

5. Структура дефекта развития при умственной отсталости.

6. Характеристика недоразвития мышления как ядерного нарушения психики

7. Особенности формирования вторичных нарушений и общего психического недоразвития.

8. Основные подходы к классификации у.о

9. Этиологический подход

10. Врожденные и приобретенные формы у.о

12. Особенности психического развития у.о ребенка

13. Причины врожденных нарушений интеллекта

14. Генетическая обусловленность у.о

15. Дифференциальная характеристика лиц с текущими и остаточными формами умст.отст

16. Особенности дефекта при шизофрениях и эпилепсиях

17. Степени У.О

18. Классификация Эскироля

19. Современная клиническая классификация МКБ-10

20. Западный подход к дифференциации у.о

21. Характеристика развития при легкой, умеренной и тяжелых формах интелектуального нарушения

22. История изучения проблемы у.о

23. Динамическая теория детского слабоумия Левина

24. Атипичные и осложненные олигофрении

25. ЗПР

26. Олигофрения при хромосомных болезнях

27. Моногенные наследственные формы олигофрении

28. Эндогенно-экзогенные формы нарушения интеллекта

29. Семейные формы олигофрений

30. Осложненные формы умственной отсталости

31. Общие понятия деменции

33. Клинические формы деменции по характеру ведущего заболевания

35. Основные характеристики психического реагирования при деменции

38. Дизонтогенетические формы пограничной интеллектуальной недостаточности

39. Энцефалопатические формы пограничной интеллектуальной недостаточности

40. Смешанные формы пограничной интеллектуальной недостаточности