Тема дипломной работы: Развитие математических способностей у детей дошкольного возраста через игру

Оглавление

Введение

Проблема обучения математике в современной жизни приобретает все большее значение. Это объясняется, прежде всего, бурным развитием математической науки и проникновением ее в различные области знаний. Повышение уровня творческой активности, проблемы автоматизации производства, моделирования на электронных вычислительных машинах и многое другое предполагает наличие у специалистов большинства современных профессий достаточно развитого умения четко и последовательно анализировать изучаемые процессы. Поэтому обучение в детском саду направлено, прежде всего, на воспитание у детей привычки полноценной логической аргументации окружающего.

Зачастую дети испытывают разного рода затруднения при освоении школьной программы по математике. Возможно, одной из основных причин подобных трудностей является потеря интереса к математике как предмету.  Следовательно, одной из наиболее важных задач воспитателя и родителей -  развить у ребенка интерес к математике в среднем дошкольном возрасте, приобщения ребенка к этому предмету в игровой и занимательной форме.

Математика – наиболее сложный предмет в школьном цикле, поэтому на сегодняшний день от эффективности математического развития ребенка в   дошкольном возрасте зависит успешность обучения математике в начальной школе. Во всестороннем развитии личности важное место принадлежит умственному развитию, овладению приемами и способами умственной деятельности, совершенствованию познавательных способностей, сознательному усвоению знаний, формированию умения пользоваться ими для решения новых задач. Необходимость умственного развития и совершенствования познавательных способностей, воспитания рационального мышления обусловлена теми огромными научно-техническими сдвигами, которые произошли в жизни человеческого общества.

Само понятие «развитие математических способностей» является комплексным. Оно включает представления о количестве, величине, форме, пространстве, времени, их свойствах и отношениях, которые необходимы для формирования у ребенка «житейских» и «научных» понятий.

«Под математическим развитием дошкольников следует понимать сдвиги и изменения в познавательной деятельности личности, которые происходят в результате формирования элементарных математических представлений и связанных с ними логических операций» [3,16].

Таким образом, развитие математических способностей детей дошкольного возраста - это качественные изменения в формах их познавательной активности, которые происходят в результате овладения детьми элементарными математическими представлениями и связанными с ними логическими операциями. Математическое развитие - значимый компонент в формировании общей «картины мира» ребенка. Формированию у ребенка математических представлений способствует использование разнообразных игр. В игре ребенок приобретает новые знания, умения, навыки. Игры способствуют развитию восприятия, внимания, памяти, мышления, развитию творческих способностей, направлены на умственное развитие дошкольника в целом.

Цель исследования: изучение педагогических условий развития математических способностей детей дошкольного возраста.Структура работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложения.