Тема дипломной работы: УГЛУБЛЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ ПРОЕКТИРОВАНИЮ СХЕМ ЭЛЕКТРОННЫХ ЛОГИЧЕСКИХ УСТРОЙСТВ ОБУЧАЮЩИХСЯ 10-11 КЛАССОВ

Углубленную  подготовку  выпускников 
школы предполагает обучающихся, мотивированных  на дальнейшее 
обучение в системе ВО на ИТ - ориентированных  специальностях (и  направлениях) [9].  В школьном курсе «Информатика и ИКТ»
проектирование схем электронных логических устройств изучается в небольшом
объеме (1-2 часа) и реализуется, как правило, с помощью Excel. Однако, можно отметить, что данные вопросы имеют большое
практическое значение  для изучения основ
двоичного счисления, логики и логических принципов функционирования цифровой
электронной вычислительной техники. 

Цель: разработать учебно-методическую
поддержку для проектирования схем электронных логических устройств с
использованием программы MMLogiс к курсу "Информатики и ИКТ" К.Ю. Полякова.

ГЛАВА 1. ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭВМ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ "ИНФОРМАТИКИ И ИКТ"
1.1. Алгебра переключательных схем: основные элементы, триггеры, сумматоры
В ЭВМ применяются электрические схемы, состоящие из множества переключателей. Переключатель может находиться только в двух состояниях: замкнутом и разомкнутом. В первом случае – ток проходит, во втором – нет. Описывать работу таких схем очень удобно с помощью алгебры логики. В зависимости от положения переключателей можно получить или не получить сигналы на выходах [14].
С этой точки зрения, переключательная схема должна содержать проводники, соединяющие устройства, переключающие схемы из состояния, пропускающего тока в состояние, его не пропускающее, т.е из замкнутого состояния в разомкнутое и наоборот.
Взаимосвязь переключательных схем с алгеброй логики позволяет доказанные в алгебре логики положения использовать при построении переключательных схем, и, наоборот, с помощью переключательных схем доказывать законы алгебры логики [1]. Так, из алгебры логики известно, что любая логическая функция может быть представлена любой другой логической функцией, тождественной ей и содержащей из всех логических операций только инверсию, конъюнкцию и дизъюнкцию.
Рассмотрим более подробно основные логические выражения. Отметим, что на практике логические элементы могут иметь не один или два, а значительно большее число входов [2].