Тема дипломной работы: Инновационная деятельность педагогов образовательной организации

Педагогическая инноватика – сфера науки, изучающая процессы развития школы, связанные с созданием новой практики образования. Одной из важных задач современной педагогической инноватики является отбор, изучение и классификация нововведений, знание которой совершенно необходимо современному педагогу, прежде всего для того чтобы разбираться в объекте развития школы, выявить всестороннюю характеристику осваиваемого новшества, понять то общее, что объединяет его с другими, и то особенное¸ что отличает его от других новшеств. Педагогу требуется четкое понимание сущности инновационных процессов в образовании, умение осуществлять их с учетом специфических закономерностей и принципов.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ.................................................................................................... 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ИННОВАЦИЯМИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ.................................................. 9

1.1   Педагогическая инноватика как теория и технология нововведений... 9

1.2   Типы педагогических новшеств и их характеристики......................... 14

1.3  Инновационная деятельность педагогического коллектива как условие развития образовательной организации...................................................................... 18

ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ................................................ 29

2.1 Общая характеристика структурного подразделения ГКОУ «Специальный (коррекционный) детский дом г. Богородска»............................................ 29

2.2                                                                                                                                                                                                                                                                                                                Анализ педагогического кадрового состава структурного подразделения детского дома    34

2.3 Опыт применения педагогических инноваций в деятельности педагогов…..  37

ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ КОМПЛЕКСНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ...................... 49

3.1 Проектирование комплексного сопровождения инновационной деятельности педагогов....................................................................................................... 49

3.2 Организационно педагогические условия обеспечения эффективной инновационной деятельности педагогов................................................................................. 59

3.3 Критерии результативности инновационной деятельности педагогов детского дома........................................................................................................................ 63

ГЛАВА 4. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА     76

ГЛАВА 5. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА........ 83

ЗАКЛЮЧЕНИЕ........................................................................................... 91

СИСОК ЛИТЕРАТУРЫ............................................................................. 95

ПРИЛОЖЕНИЯ......................................................................................... 101