Тема : Формирование ценностного отношения учащихся к здоровому образу жизни в образовательном процессе современной школы

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по теме: "Формирование ценностного отношения учащихся к здоровому образу жизни в образовательном процессе современной школы".

Актуальность исследования проблемы формирования здорового образа жизни у обучающихся обусловлена заботой общества о здоровье населения России. Государственная политика в области охраны и укрепления здоровья подрастающего поколения регламентируются федеральным и региональными законами «Об образовании в РФ», «Семейным кодексом Российской Федерации», «Основами законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан», определяющими роль родителей, школы, самих подростков в сохранении и укреплении их здоровья. Физически крепкое, здоровое подрастающее поколение – стабильное будущее и уверенное развитие каждого народа, каждого государства. В истории часто встречаются примеры прямой зависимости будущего всего народа от физического и духовного здоровья молодежи. Здоровое поколение во многом определяет трудовой и репродуктивный потенциал взрослого населения страны.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Теоретические основы формирования  здорового образа жизни  школьников в системе жизненных ценностей

1.1. Современное представление  здорового образа жизни и проблема охраны здоровья учащихся в системе жизненных ценностей

1.2. Компетентностный подход к формированию здорового образа жизни у учащихся общеобразовательной организации

1. 3. Моделирование процесса формирования  ценностного отношения учащихся общеобразовательной организации к здоровому образу жизни

Выводы по главе 1

ГЛАВА 2. Экспериментальное обоснование условий педагогической организации формирования здорового образа жизни у учащихся общеобразовательной организации

2.1. Исходно-диагностический этап исследования уровней сформированности здорового образа жизни у учащихся общеобразовательной школы

2.2. Содержательно-технологический этап формирования здорового образа жизни у учащихся общеобразовательной школы

2.3. Рефлексивно-оценочный этап формирования здорового образа жизни у учащихся общеобразовательной школы

Выводы по главе II

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

ПРИЛОЖЕНИЯ

1. 3. Моделирование процесса формирования ценностного отношения учащихся общеобразовательной организации к здоровому образу жизни

Данный параграф посвящен изучению и моделированию процесса формирования здорового образа жизни у учащихся общеобразовательной школы как фактора воспитания жизненных ценностей, способствующих становлению всей системы мировоззрения личности. Изучению структурных компонентов данной модели, составляющих единый воспитательный процесс.