Тема курсовой работы: Суицидальные тенденции в подростковом возрасте

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОБЗОР НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПРОБЛЕМЫ ОСОБЕННОСТЕЙ СУИЦИДАЛЬНЫХ ТЕНДЕНЦИЙ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

1.1. Проблема суицидального поведения в научных исследованиях

1.2. Сущностные характеристики суицидальных тенденций в подростковом возрасте
Выводы

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ СУИЦИДАЛЬНЫХ ТЕНДЕНЦИЙ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

2.1. Организация и методы исследования

2.2. Анализ результатов исследования проявлений суицидальных тенденций у подростков

2.3. Рекомендации по профилактике суицидальных тенденций в подростковом возрасте
Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Особенности проявлений суицидов в детском и подростковом возрасте, своеобразие психологии и  уровней социализации детей и подростков,  особенности психопатологических состояний, специфика профилактики - все это дает основание выделять детскую и подростковую суицидологию как самостоятельную область знаний. Суицидальное поведение у детей до 13 лет - явление относительно редкое, но с 14-15-летнего возраста суицидальная активность резко возрастает, достигая максимума в 16-19 лет. Указанные обстоятельства служат причиной отдельного рассмотрения вопроса о суицидальных  тенденциях в  подростковом возрасте.  
Таким образом, целью нашей курсовой работы является изучение особенностей суицидальных тенденций в подростковом возрасте.
Объект исследования: подростковый возраст.
Предмет исследования: особенности суицидальных тенденций в подростковом возрасте Гипотеза исследования: Мы предполагаем, что суицидальные тенденции в подростковом возрасте проявляются по типу «аффекта» или «протеста».
Для реализации цели были поставлены следующие задачи:
1.Провести теоретический обзор по проблеме суицидальных тенденций в подростковом возрасте.
2.Эмпирическим путем изучить особенности проявления суицидальных тенденций у подростков.
3.Разработать рекомендации по профилактике суицидальных тенденций у подростков. Методы и методики исследования: теоретический анализ научной литературы по теме исследования, опрос, тестирование.
В психодиагностический комплекс вошли следующие методики: методика «Опросник суицидального риска» Т.Н. Разуваевой, методика «Ваши суицидальные наклонности» З.Королевой.
Статистический анализ проводился с помощью критерия Фридмана.
База исследования: Гимназия № 140 города Омска. Выборку исследования составили 40 учащихся восьмых классов в возрасте 14-15 лет.
Практическая значимость исследования заключается в том, что полученные данные и результаты могут быть использованы психологами и всеми участниками образовательного процесса (педагогами, социальными педагогами, подростками и их родителями), как в плане просвещения, профилактики и предупреждения, так и для выдачи конкретных рекомендаций