Тема курсовой работы: Определение степени сформированности стратегии жизни личности зрелого возраста

Курсовая работа по теме: "Определение степени сформированности стратегии жизни личности зрелого возраста".

Содержание:

Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

Глава 1. Особенности зрелого возраста личности и ее жизненная стратегия. .5

1.1 Возрастные границы зрелости. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

1.2 Развитие личности в зрелом возрасте. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6

1.3 Понятие жизненной стратегии личности. . . . . . . . . . . . . . . . . . .9

1.4 Основные параметры построения жизненной стратегии личности. Классификация типов личности в
зависимости от особенностей построения стратегии жизни. . . 10

Глава 2. Диагностическое определение степени сформированности жизненных стратегий личности зрелого возраста. . . . . . . . . . . . . . . . .22

2.1 Характеристика выбранных методик. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

2.2. Интерпретация  полученных данных. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

Заключение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32

Список литературы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34

Приложение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

Возрастные границы зрелости
Проблема возрастных границ периодов жизни личности – одна из самых не стабильных, на мой взгляд, тем психологической науки.
Относительно возрастных границ периода взрослости среди психологов отсутствует единое мнение. В классификациях разных авторов границы зрелости имеют разные возрастные показатели. Д. Биррен выделяет раннюю зрелость (17–25 лет), зрелость как таковую (25–50 лет) и позднюю зрелость (50–75 лет). Д. Бромлей выделяет четыре периода зрелости, называемой им взрослостью: ранняя взрослость (21–25 лет), средняя взрослость (25–40 лет), поздняя взрослость (40–55 лет), предпенсионный возраст (55–65 лет). Все авторы отмечают неоднородность зрелости, которая расчленяется на раннюю и позднюю.
В данной работе я считаю целесообразным опираться на периодизацию В. В. Гинзбурга. В его понимании, зрелость приходится на возраст 24 – 40 лет (ранняя зрелость) и 45 – 50 лет (поздняя зрелость).
Многие авторы утверждают, что не существует более или менее явных или универсальных знаков, позволяющих выделить этот период из течения жизни. Существует мнение, что начало зрелости не отграничивается от юношеского периода и что нет значительной разницы между концом зрелости и началом старости.
На стадии ранней взрослости принимаются смысложизненные решения, выстраивается стиль жизни, продолжается или завершается получение профессионального образования, осваиваются профессиональные роли и складывается соответствующий круг общения. Осваиваются и реализуются супружеские и родительские роли. Представителями поколения средней и поздней взрослости в социальном плане, как правило, достигается относительная материальная независимость, высокий уровень профессиональной и общественной карьеры.
Необходимо напомнить, что исходной по-прежнему остается принципиальная позиция, согласно которой достижение того или иного хронологического возраста само по себе не гарантирует ни физической, ни интеллектуальной, ни нравственной зрелости.
Однако эти периодизации жизненного пути человека носят скорее описательный характер и не опираются на какие-либо серьезные эмпирические основания. Хронологические рамки периода зрелости достаточно условны и зависят от времени завершения юности и начала периода старения.