Тема : (Синергия МОИ МТИ МОСАП) Развитие креативности (ответы на тест)

(Синергия МОИ МТИ МОСАП) Развитие креативности (ответы на тест)

1. Сосредоточенность сознания на каком-либо реальном или идеальном объекте – это …
ощущение
восприятие
внимание
воображение
2. Под творческим (креативным) потенциалом мы подразумеваем …
*основу реализации человека в качестве субъекта творческой педагогической деятельности
*динамическую личностную структуру, которая включает такие компоненты, как ценностный подход, когнитивный подход и деятельностный подход
*личностные характеристики педагога
*наблюдение за работой авторитетных для нас людей
3. «Армейский альфа-тест» и «Армейский бета-тест» − это тесты на определение …
4. Сочетание разнородных, а иногда даже несовместимых элементов в процессе постановки и решения задач – это …
5. Прикладные научные исследования – это …
*разработки основных принципов изготовления новой техники
*разработки, направленные на определение перспективности работы над темой, отыскание путей решения научных задач
*исследования, направленные на применение новых знаний для достижения практических целей и решения конкретных задач
*разработка новых теорий и методик
6. К методикам, помогающим определить уровень креативности, можно отнести …
тест Айзенка
тест Люшера
тест креативности Торренса
экспресс-метод Д. Джонсона
7. Основанием для классификации внимания на непроизвольное, произвольное, послепроизвольное выступает …
активность человека в организации внимания
предмет отражения
направленность внимания
8. Скорость переключения внимания зависит от …
раздаточного материала
характера деятельности субъекта
уровня мотивации человека
гендерных особенностей
9. Боден выделял определенные типы творчества, в частности, … креативность
комбинаторную
исследовательскую
трансформационную
инновационную
10. Канбан как элемент оригинальной управленческой среды характерен для производственной системы компании …
Ford
Toyota
«Росатом»
Renault
11. Сосредоточение сознания на объекте в силу каких-то его особенностей – это … внимание
непроизвольное
произвольное
послепроизвольное
допроизвольное
12. Рисованные презентации – это …
инструмент проверки личной эффективности сотрудника
стимульный материал
инструмент для проведения групповой релаксации
13. Неверно, что к основным характеристикам креативности можно отнести …
свободу
общение
нормативность мышления
культурную среду
14. К методам исследования креативности можно отнести …
рисуночные методы
метод «индивидуальной фотографии»
методику оценки творческого поведения
метод фокус-групп
15. Творчество может быть …
индивидуальным и совместным
только индивидуальным
только коллективным
только художественным
16. К тестам, определяющим, насколько человек является креативным, творческим, можно отнести …
тест Торренса
тест Гилфорда
опыт Тойнби
тест Кеттелла
17. Для того чтобы развить у себя креативные способности, необходимо совершенствовать …
навыки самообслуживания
навыки социализации
навыки самоанализа
гибкие навыки
18. Представители психоаналитической теории полагали, что важнейший источник творчества – это …
подсознание, бессознательные психические процессы
разум
эмоции и чувства
19. Творческий (креативный) потенциал человека можно определить как …
статическую личностную структуру
мысленный поток
эмоциональную вовлеченность
динамичную личностную структуру
20. Вопросом «Если вам прописана диета, сможете ли преодолеть все кулинарные соблазны?» можно измерить силу …
воли
памяти
мотивации
успешности
21. Неверно, что представителем интегративного подхода к пониманию креативности является …
Дж. Гилфорд
Г. Гарднер
М. Мамфорд
Р. Стернберг
22. Творчество и креативность являются …
синонимами
омонимами
силлогизмами
паронимами
23. В педагогической практике получили развитие такие методы развития креативного мышления, как …
метод проблемных ситуаций
метод экспериментальных упражнений
проектный метод
метод релаксации
24. Деятельность, направленная на получение и применение новых знаний, – это …
научное исследование
научная деятельность
научный метод
стохастический метод
25. Метод познания, заключающийся в расчленении, разложении объекта исследования на составные части, – это …
синтез
анализ
индукция
дедукция
26. Нахождение неожиданного педагогического решения и его воплощение «здесь и сейчас» − это …
27. Андрогинность – это …
*низкий средний уровень интеллекта
*средний уровень мотивации
*высокий средний уровень и мотивации, и интеллекта
*феномен, при котором человек проявляет одновременно (необязательно в равной степени) и женские и мужские качества
28. Неверно, что в творческом потенциале человека можно выделить … компонент
ценностный
когнитивный
деятельностный
психологический
29. Дж. Гилфорд к основным параметрам креативности относил …
оригинальность
семантическую гибкость
образную адаптивную гибкость
интеллектуальную гибкость как способность человека мыслить
30. Представителем психоаналитической теории развития креативности можно считать …
З. Фрейда
В.М. Бехтерева
Дж. Гилфорда
Э. Вебера
31. Интеллект-карта может применяться …
для визуализации учебного материала
как инструмент оценки знаний учащихся
как инструмент, помогающий принять решение в определенной жизненной ситуации
как инструмент маркетинга
32. К факторам креативности можно отнести …
беглость
оригинальность
точность
33. Техника представления любого процесса или события, мысли или идеи в комплексной, систематизированной, визуальной (графической) форме – это …
34. К комбинаторным методам можно отнести …
морфологический анализ
синтез
дедукцию
индукцию
35. Оценка таких показателей, как «беглость», «оригинальность», «разработанность», «сопротивление замыканию» и «абстрактность названий» проводится в ходе проведения теста креативности …