Тема ответа: (НИИДПО Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования) Психология развития и возрастная психология (ответы на тест)

(НИИДПО Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования) Психология развития и возрастная психология (ответы на тест)

Модуль 1. Предмет, задачи, методы и краткий исторический. Очерк развития возрастной психологии
• Тема 1. Предмет возрастной психологии. Проблема возраста
• Тема 2. Периодизация психического развития
• Тема 3. Предпосылки развития
Модуль 2. Особенности психического развития от рождения до подросткового возраста
• Тема 4. Период младенчества (первый год жизни)
• Тема 5. Ранний возраст (от 1 года до 3 лет)
• Тема 6. Дошкольный возраст (от 3 до 7 лет)
• Тема 7. Младший школьный возраст (от 7 до 11 лет)
• Тема 8. Подростковый возраст (от 11 до 15 лет)
Модуль 3. Особенности психического развития от юности до пожилого возраста
• Тема 9. Особенности психического развития юношей
• Тема 10. Психическое развитие зрелых возрастов: молодость и ранняя взрослость как период развития
• Тема 11. Психология зрелого возраста и периода старения
Оглавление
Тема 1. Предмет возрастной психологии. Проблема возраста
1. Биологический возраст -
2. В каком веке были выявлены возможности детства и его роль формирования личности.
3. Выберите основные аспекты развития человека.
4. Какие методы относятся к группе эмпирических методов?
5. Одно из основных понятий, использующихся в возрастной психологии –......
6. Психологический возраст:
7. Условный возраст:

Тема 2. Периодизация психического развития
1. 1) кризис новорожденности, 2) стабильный период младенчества, 3) кризис первого года жизни, 4) стабильное раннее детство, 5) кризис трех лет, 6) стабильный дошкольный возраст, 7) кризис семи лет, 8) стабильный младший школьный период, 9) пубертатный кризис, 10) стабильный подростковый возраст, 11) кризис 17 лет и т.д. – какого автора данная периодизация?
2. 1) психосоциальные кризисы; 2) круг референтных лиц; 3) элементы социального порядка; 4) психосоциальные модальности; 5) психосексуальная динамика. – критерии какой периодизации перечислены (автор)?
3. 1) социальная ситуация развития как система отношений, в которую вступает ребенок, и способ ориентации в этих отношениях; 2) основной (ведущий) тип деятельности; 3) основные новообразования развития; 4) кризис. – какого автора данная периодизация?
4. Все существующие к тому времени периодизации Л.С. Выготский разделил на 3 группы, выберите, что относится ко второй группе.
5. Все существующие к тому времени периодизации Л.С. Выготский разделил на 3 группы, выберите, что относится к третьей группе.
6. Периодизации, которые основаны на каком-либо одном (или нескольких) отдельно взятом признаке развития – выберите авторов.
7. Периодизации, связанные с выделением существенных особенностей самого развития – выберите авторов.
8. Периодизации, созданные не путем расчленения самого развития личности на этапы, а по аналогии со ступенчатообразным построением других процессов развития – выберите авторов.
9. Укажите критерии ведущей деятельности возраста

Тема 3. Предпосылки развития
1. ... в XIX в. был сформулирован закон: онтогенез (индивидуальное развитие) представляет собой сокращенное повторение филогенеза (исторического развития вида)
2. В рамках биологизаторского направления возникла теория рекапитуляции, основная идея которой заимствована из…
3. Вот как описывает развитие ребенка один из сторонников теории рекапитуляции В. Штерн: ребенок начиная с поступления в школу…
4. Заметно, что влияние генотипа неустойчиво, при этом его воздействие становится меньше по мере «удаления» исследуемого признака от свойств собственно организма. Влияние среды всегда разное, часть связей положительна, а часть — отрицательна. Это верно?
5. Когда внимание исследователей привлекли функции безусловного стимула в установлении новой ассоциативной стимульно-реактивной связи, возникла концепция научения, в которой главный акцент был сделан на значении…
6. Когда внимание исследователей привлекли функции безусловного стимула в установлении новой ассоциативной стимульно-реактивной связи, возникла концепция научения, в которой главный акцент был сделан на значении подкрепления. Это были концепции ...
7. Наследственность определяет:
8. Спор психологов о том, что предопределяет развитие – наследственность или среда, привел к появлению…
9. Увеличение или уменьшение вероятности того, что соответствующий акт поведения повторится снова, может быть положительным или отрицательным – это…

Тема 4. Период младенчества (первый год жизни)
1. Главное приобретение переходного периода — своеобразная детская речь, называемая Л.С. Выготским…
2. К концу какого месяца жизни ребенка появляются и первые условные рефлексы?
3. К … месяцам младенцы обычно проявляют интерес к объектам, которые в какой-то мере отличаются от тех, что наблюдались ими раньше. Но реакция на новизну появляется только в относительно узком диапазоне изменений.
4. Как проявляются особенности восприятия младенца в 3 месяца?
5. На какой неделе появляется зрительное сосредоточение, , внешне проявляется так же: ребенок замирает и задерживает взгляд (разумеется, недолго) на ярком предмете.
6. На цвет он может реагировать уже в … (1) месяца: если его кормить только из красной бутылочки, он безошибочно выберет ее среди бутылочек других цветов. Активный же интерес к цвету появляется позже, с … месяцев.
7. Развертываются цепи одинаковых, повторяющихся действий, которые Жан Пиаже назвал ...
8. Соотнесите возраст и движения рук младенца после 7 месяцев.
9. Соотнесите возраст и особенности памяти младенца в 8 месяцев.
10. Увидев маму или другого близкого человека, который ухаживает за ним, останавливает взгляд на ее лице, новорожденный вскидывает руки, быстро двигает ногами, издает громкие звуки и начинает улыбаться. Эта бурная эмоциональная реакция была названа ...

Тема 5. Ранний возраст (от 1 года до 3 лет)
1. В период раннего возраста в процесс активного восприятия включается ...
2. Важная характеристика восприятия в раннем возрасте — его ....
3. Ведущая деятельность в период раннего детства ...
4. К трем годам активный словарь достигает … слов.
5. Как принято называть мышление в период раннего детства?
6. Кризис 3 лет – отметьте признаки его проявления
7. Л.С. Выготский так описывает это единство: «В раннем возрасте господствует наглядное аффективно окрашенное восприятие, непосредственно переходящее в …».
8. Отметьте характеристики речи к окончанию 3-го года жизни ребенка.
9. Примерно в каком возрасте у ребенка появляется внутренний план действий?

Тема 6. Дошкольный возраст (от 3 до 7 лет)
1. В данной игре ребенок воображает себя кем угодно и чем угодно и соответственно действует. Но обязательным условием развертывания такой игры является яркое, интенсивное переживание: ребенка поразила увиденная им картина, и он сам, в своих игровых действиях воспроизводит тот образ, который вызвал у него сильный эмоциональный отклик. Это игра...
2. Выберите особенности развития памяти в дошкольном детстве.
3. Выберите особенности развития речи в дошкольном детстве.
4. Выберите характеристики игры.
5. К чему появляется тенденция к концу дошкольного возраста?
6. Как принято называть мышление в период дошкольного детства?
7. Самосознание формируется к … благодаря интенсивному интеллектуальному и личностному развитию, оно обычно считается центральным новообразованием дошкольного детства.
8. Соотнесите возраст и типы игры на имитирование предметной деятельности.
9. Что оказывает значительное влияние на развитие восприятия в дошкольном возрасте?

Тема 7. Младший школьный возраст (от 7 до 11 лет)
1. Выберите компоненты учебной деятельности?
2. Из-за чего ребенок иногда путает похожие по написанию буквы и цифры?
3. По Эльконину какие из мотивов стимулируют развитие учебной деятельности у младшего школьника?
4. Какое восприятие появляется к концу младшего школьного возраста, при соответствующем обучении?
5. Какой вид мышления преобладает у младших школьников?
6. Престижная мотивация характерна для детей с ...
7. Становление самооценки младшего школьника зависит от…
8. Что в собственных действиях становится важной стороной внутренней жизни?
9. Что становится доминирующей функцией в младшем школьном возрасте?
10. Что считается чисто кризисным проявлением дифференциации внешней и внутренней жизни детей?

Тема 8. Подростковый возраст (от 11 до 15 лет)
1. Ведущей деятельностью в подростковый период становится…
2. Главной особенностью подростка является?
3. Желание слиться с группой, ничем не выделяться, отвечающее потребности в безопасности, психологи рассматривают как механизм психологической защиты и называют …
4. Одновременно с внешними, объективными проявлениями взрослости возникает и… — отношение подростка к себе как к взрослому, представление, ощущение себя в какой-то мере взрослым человеком.
5. Особенности увлечений в подростковом возрасте
6. От чего зависит развитие взрослости в разных ее проявлениях?
7. Подростковая самостоятельность выражается, в основном, в стремлении к эмансипации от взрослых, освобождении от их опеки, контроля и в…
8. Познание себя, своих различных качеств приводит к формированию когнитивного (познавательного) компонента «Яконцепции». С ним связаны еще …
9. Эмоциональную нестабильность усиливает:

Тема 9. Особенности психического развития юношей
1. Выберите характеристики развития в юношеском возрасте.
2. Выберите характеристики, относящиеся к юношеской дружбе.
3. Выберите характеристики, отражающие переходный период между подростковым возрастом и юностью…
4. Выберите характеристики, отражающие переходный период между подростковым возрастом и юностью…
5. Особенности развития самооценки «юноши» в 11 классе
6. Отношения со взрослыми, хотя и становятся доверительными, сохраняют…
7. Переходный период между подростковым и юношеским возрастом – это?
8. Что отражают юношеские мечты о любви?
9. Что становится центральным новообразованием ранней юности?

Тема 10. Психическое развитие зрелых возрастов: молодость и ранняя взрослость как период развития
1. В чем проявляется сензитивный период возраста ранней зрелости?
2. Какая деятельность является ведущей в период молодости?
3. Какой социальный статус принадлежит большинству людей в период молодости?
4. По Э. Эриксону что является основной задачей периода молодости?
5. После какого возраста Э.Эриксон выделял стадии молодости, взрослости и зрелости?
6. С чем связана социальная ситуация периода ранней зрелости?
7. Что из перечисленного характерно для периода молодости?
8. Что является закономерностью развития интеллекта во взрослости?

Тема 11. Психология зрелого возраста и периода старения
1. Как еще называется возраст в период зрелости?
2. Осознание достаточно развитых способностей и уже видится приближающаяся неспособность, снижение физических возможностей- это…
3. С каким кризисом связан период зрелого возраста?
4. С каким феноменом связаны тяжелые переживания людей в период зрелости?
5. С чем связаны отрицательные переживания в период старения?
6. Сколько стадий выявлено в принятии смерти человеком?
7. Чем характерно интеллектуальное развитие в период старения?
8. Что является новообразование зрелого возраста?