Тема реферата: Языковая способность и языковая активность

ВВЕДЕНИЕ

1.ЯЗЫКОВАЯ СПОСОБНОСТЬ

1.1   Понятие языковой способности и ее природа

1.2   Развитие языковой способности

1.3   Языковая способность и ее место в жизни человека

2. ЯЗЫКОВАЯ АКТИВНОСТЬ

3. РАЗГРАНИЧЕНИЕ ЯЗЫКОВОЙ СПОСОБНОСТИ И ЯЗЫКОВОЙ АКТИВНОСТИ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Язык - это система вербальных знаков, относительно независимая от индивида, служащая для целей коммуникации, формирования и формулирования мыслей, закрепления и передачи общественно-исторического опыта.
Психолингвистика является на данный момент довольно новой научной дисциплиной, которая находится на стыке психологии и лингвистики.
Между этими науками, в свою очередь, существует пограничный конфликт, который всегда приводит к проблеме разграничения языковой способности, относящейся к области лингвистики и языковой активности, относящейся к области психологии.
Изучением данной проблемы занимались многие известные авторы, такие как: Л. С. Выготский, А. М. Шахнарович, А. А. Леонтьев, Б. В. Беляев, Е. Д. Божович, А. Р. Лурия, О. С. Ушакова и многие другие. Но, не смотря на достаточное количество исследований по данному вопросу, единства в решении этой проблемы на настоящий момент не достигнуто.
Поэтому проблема языковой способности и языковой активности актуальна и требует тщательного изучения.