Тема дипломной работы: Формирование у обучающихся знаний и умений оказания первой помощи пострадавшим в ходе изучения предмета ОБЖ

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение. 3

Глава 1. Теоретические основы формирования у
обучающихся знаний и умений об оказании первой помощи пострадавшим в ходе
изучения предмета ОБЖ.. 5

1.1. Понятие первой помощи
пострадавшим и необходимость ее изучения. 5

1.2. Виды
первой помощи пострадавшим и правила ее оказания. 9

1.3. Средства
и методы формирования знаний и умений об оказании первой
помощи пострадавшим у обучающихся в ходе изучения предмета ОБЖ.. 15

Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по
формированию у обучающихся знаний и умений об оказании первой помощи
пострадавшим в ходе изучения предмета ОБЖ.. 22

2.1. Организация и методы
исследования. 22

2.2. Методика формирования у
обучающихся знаний и умений об оказании первой помощи пострадавшим в ходе
изучения предмета ОБЖ.. 22

2.3. Оценка эффективности методики
формирования у обучающихся знаний и умений об оказании первой помощи
пострадавшим в ходе изучения предмета ОБЖ.. 30

Заключение. 45

Список использованной литературы.. 48

Приложения.. 52

Актуальность темы исследования. В настоящее время в связи с
увеличением количества различных чрезвычайных ситуаций природного, техногенного
и социального характера, в которых погибает и получает травмы большое
количество людей. Довольно большая часть человеческих потерь связана с
несвоевременным оказанием первой помощи пострадавшим, что связано с отсутствием
практических навыков оказания первой помощи у окружающих [17, c. 54].

На образовательную систему возлагается большая ответственность, так как
каждый человек независимо от возраста должен уметь оказывать первую помощь. В
связи с этим, в школьном курсе ОБЖ определено особое место и отведено
достаточное количество времени на подготовку учащихся по оказанию первой помощи
пострадавшим [9]. 

Для снижения числа смертельных исходов и тяжести увечий в нашей стране необходимо более активно вести работу по нескольким направлениям:
— обучить всех граждан, в том числе учителей и учащихся навыкам (а не только знаниям) оказания первой помощи в экстремальных ситуациях;
— начать повсеместное устранение причин и условий травматизма и смертности (узкие дороги, устаревшее оборудование, недостаток культуры безопасного поведения, труда и отдыха);
— оснастить все здравпункты предприятий и учреждений, средства транспорта, места отдыха и т.д. аптечками и медицинским оборудованием, соответствующим современным требованиям оказания первой помощи на месте происшествия [9].
Таким образом, обучение первой помощи на уроках ОБЖ играет огромную роль. В современных условиях повышенной опасности необходимо учить подростков оказывать первую медицинскую помощь.