Тема дипломной работы: «Особенности психологической готовности к материнству в зависимости от характеристик семьи»

Дипломная работа на тему:

"Особенности психологической готовности к материнству в зависимости от характеристик семьи".



Объем основной части работы – 117 страниц.



Цель исследования – изучение факторов, связанных с психологической готовностью к материнству.

Объект исследования – психологическая готовность к материнству.

Предмет исследования – связь семейных факторов с психологической готовностью к материнству.

Для реализации цели исследования была выдвинута следующая гипотеза: существует связь между уровнем развития психологической готовности к материнству и спецификой семьи.

Исходя из поставленной цели и выдвинутой гипотезы, были сформулированы следующие задачи:.....

В исследовании были использованы следующие методы:

1) Аналитические методы: изучение психологической готовности к материнству проводилось с помощью сравнительного метода, на основе аналитического и последующего синтетического методов анализа.

2) Методы психологической диагностики: были применены тестовые методики «Диагностика уровня эмпатии» И. М. Юсупова, «Вопросник самоактуализации личности» Э. Шостера (адаптированный Л. Я. Гоманом, Ю. Е. Алешиной, М. В. Загикой, М. В. Кроз), «Тест – опросник субъективной локализации контроля» С. Р. Пантилеева, В. В. Столина, проективная методика «Я и мой ребенок», анкета «Когнитивно – операциональная готовность к материнству», «Мотивы материнства» Г. Г. Филипповой, генограмма семьи.

3) Методы математической и статистической обработки эмпирических данных: угловое преобразование Фишера, позволяющего косвенно говорить о наличии связи одного фактора с другим.

Методологической основой настоящего исследования являются: подход к выделению материнской сферы Г.Г. Филипповой и психологической готовности к материнству Е. В. Матвеевой; личностный подход, конкретизированный в трудах А. Маслоу.

Практическая значимость работы заключается в возможности ис-пользования полученных результатов при составлении программ психологической поддержки молодым семьям, разработки факультативных курсов для старших школьников.

Структура работы соответствует поставленным задачам и последовательно раскрывает содержание поставленных вопросов. В работе имеются введение, две главы – теоретическая и эмпирическая, заключение, библиографический список, включающий 67 источников.

Качественная работа. Защита прошла на отлично. Была отмечена как самая лучшая работа.