Тема курсовой работы: Психология допроса обвиняемого

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….........3

ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ В
ПРОИЗВОДСТВЕ ДОПРОСОВ ПОДОЗРЕВАЕМЫХ, ОБВИНЯЕМЫХ……………………………………………………………..……..…5

ГЛАВА 2.ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДОПРАШИВАЕМЫХ ЛИЦ……………………………………...……………….…………………..................9

2.1 Стадии допроса и их психологические особенности ………..………………....12

2.2. Особенности анализа невербальных средств
общения при допросе……………………………………………………………………...……….....21

ГЛАВА 3. ОШИБКИ ПРИ ВЕДЕНИИ ДОПРОСА ОБВИНЯЕМОГО…………………………………………………………...……….23

3.1. Недопустимые нарушения норм
закона при проведении допроса в качестве обвиняемого….…..........................................................................................................23

3.2.
Применение недозволенных
приемов и методов допросов обвиняемых.…………………………………………….. ……………………………31

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….......32

СПИСОК
ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ……....34

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В данной курсовой работе, тема которой «Психология допроса обвиняемого» мы рассмотрели историю становления психологических знаний в производстве допроса обвиняемого, изучили стадии допроса обвиняемого и их психологические особенности, а также изучили особенности анализа невербальных средств общения при допросе и разобрались в ошибках при ведении допроса обвиняемого.
Из изложенного в данной работе материала можно сделать следующие выводы:
• В России психология допроса обвиняемого начала развиваться совсем недавно. Исследование допроса было с 18 века. Уделялось внимание целому ряду проблем использования психологических знаний при осуществлении правосудия, определялись дальнейшие пути внедрения психологических знаний в практике органов следствия и суда. Однако следует признать, что в судебной психологии как отрасли знания России той поры не существовало, поэтому не могло быть и речи о применении каких-либо узконаправленных методов и приемов при проведении следственных действий и для исследования личности подозреваемых и обвиняемых. Российским ученым оставалось в большей мере изучать зарубежную литературу в области психологии допроса обвиняемого и только тогда формировать свое мнение.
• В настоящее время наряду с анализом и оценкой невербальных проявлений допрашиваемого важен анализ и оценка сведений о его личности, полученных в ходе рассмотренных стадий допроса, так как они позволяют составить более полный психологический портрет лица, соотнести его с уже установленными фактами, выявить и даже разрешить имеющиеся противоречия. Это позволит более качественно проводить последующие допросы, планировать и проводить иные следственные действия, реализовывать имеющиеся следственные версии и выдвигать новые.
• Допрос обвиняемого — важный момент расследования любого уголовного дела. Если стороны действуют грамотно и в рамках закона, все пройдет быстро и гладко. Важно помнить, что даже при наличии неоспоримых улик признать человека преступником может только суд.
• Основной особенностью допроса является воспроизведение - умственное действие по восстановлению, актуализации ранее воспринятого содержания. В основном это произвольное, преднамеренное восстановление образов, нередко сопровождающееся и непроизвольными, ассоциативными воспоминаниями. Поэтому полнота и достоверность получаемой на допросе информации зависит не только от соблюдения установленных процессуальным законом правил, но и от осведомленности следователя в психологических механизмах формирования представлений памяти и их реконструкции.
• Одна из основных задач следователя при подготовке к допросу - создание его информационной базы. Необходимо учитывать, что сама по себе постановка вопроса несет определенную информацию для допрашиваемого. Система же вопросов может создать впечатление о степени информированности следователя по расследуемому делу. Это обстоятельство используется в качестве одного из тактических приемов.