Тема курсовой работы: Депрессия у студентов высших учебных заведений

Курсовая
работа 33 с., 2 табл., 1 диагр., 25 источников, 2 прил.

ДЕПРЕССИЯ,
ДИСТИМИЯ, ДЕПРЕССИВНЫЕ СОСТОЯНИЯ, СТЕПЕНЬ ВЫРАЖЕННОСТИ
ДЕПРЕССИВНЫХ СОСТОЯНИЙ, СТУДЕНТЫ, БИПОЛЯРНОЕ РАССТРОЙСТВО, КОНЦЕПЦИИ ДЕПРЕССИИ.

Цель работы: изучить особенности проявления депрессивынх состояний у студентов 20-22
лет.

Объект исследования – депрессивные
состояния у студентов 20-22 лет.

Предмет исследования –
степень
выраженности депрессивных состояний у студентов 20-22 лет.

Методы исследования: теоретические (анализ научной литературы), практические
(опрос, беседа, наблюдение, «Методика дифференциальной
диагностики депрессивных состояний В. А. Жмурова»), математические
(качественная и количественная обработка данных с вычислением среднего
значения).

База
исследования: УО
«ВГУ им. П.М. Машерова».

Исследуемая
выборка: студенты 20-22 лет ВГУ им. П.М. Машерова, 3 курса,
специальности «Психология».

Элементы научной новизны: данная работа
содержит комплексный анализ научной литуратуры по проблеме депрессивных
состояний у студентов 20-22.

В результате проведенного исследования доказано, что депрессивные состояния
у студентов 20-22 лет находятся на минимальном уровне.

Социальная значимость работы: составленная
психопрофилактическая программа позволяет снизить имеющийся уровень
депрессии в студенческой среде и предотвратить возможность проявлений этих
состояний в дальнейшем.

Автор работы подтверждает, что приведённый материал объективно отражает
состояние исследуемого процесса, а все заимствованные из различных источников
положения сопровождаются ссылками на их авторов.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1. Общее представление о депрессивных состояниях

 1.1 Понятие депрессии

 1.2 Классификация видов депрессивных состояний

 1.3 Концепции и теории депрессий и их проявлений

 1.4 Факторы, влияющие на возникновение депрессивных состояний 

Выводы 

2. Эмпирическое исследование проявлений депрессивных состояний 

у студентов 20-22 лет 

2.1 Методология и методы исследования

2.2 Характеристика исследуемой выборки

2.3 Процедура проведения исследования

2.4 Результаты исследования и их обсуждение

2.5 Рекомендации по профилактике депрессивных состояний

у студентов 20-22 лет

Выводы 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 

ПРИЛОЖЕНИЯ

Мы живем в социуме и вокруг нас всегда находятся люди, так или иначе оказывающие на нас влияние. Более того, неоспоримым является и факт воздействия на психоэмоциональное состояние человека ситуации, в которой он находится, что часто приводит к различного рода депрессивным и нервно-психическим расстройствам.
Специфика вузовского образования предопределяет высокую частоту депрессивных проявлений у студентов, связанную со значительными стрессовыми нагрузками, которые создают дополнительные условия для возникновения предрасположенности к заболеванию или для активного проявления до тех пор латентного болезненного процесса. Именно в период обучения студенты испытывают наибольшие стрессовые нагрузки, которые при верном подборе коррекционных и профилактических программ можно нивелировать.