Тема дипломной работы: Развитие мелкой моторики у первоклассников во внеурочной деятельности (на примере лепки из соленого теста)

ВКР по специальности: Преподавание в начальных классах. Тема: Развитие мелкой моторики у первоклассников во внеурочной деятельности (на примере лепки из соленого теста).Работа содержит 2 главы:

1 глава - Теоретические основы проблемы развития моторики у первоклассников  В основе содержится: роль и особенности  развития мелкой моторики  посредством лепки из соленого теста

ГЛАВА 2 Опытно-экспериметальная работа по развитию мелкой моторики у первоклассников во внеурочной деятельности. В которой содержатся исследования детей 6-7 лет, работа по развитию мелкой мотороки и анализ результатов работы

Практика показывает, что, придя в школу в возрасте 6,5-7 лет, 70-80% первоклассников имеют неудовлетворительный уровень развития мелкой моторики рук. Слабость, неловкость, неразвитость кисти руки, невозможность осуществления тонких дифференцированных движений не позволяют ученику выработать хороший почерк и выдерживать длительное напряжение руки в процессе письма. Проблема исследования заключается в поиске эффективных средств развития мелкой моторики у первоклассников.

Объект исследования - процесс развития моторики у детей 6,5-7-летнего возраста.

Предмет исследования - лепка из соленого теста как средство развития мелкой моторики у детей 6,5-7-летнего возраста во внеурочной деятельности.

Цель исследования - теоретическое обоснование проблемы развития моторики у первоклассников и изучение возможностей технологии лепки из солёного теста для развития мелкой моторики.

Задачи исследования:

1. Раскрыть на основе теоретического анализа психолого-педагогической и методической литературы содержание ключевых понятий исследования «мелкая моторика», «технология лепки из соленого теста».

2. Изучить возрастные особенности детей 6,5-7-летнего возраста.

3. Рассмотреть возможности технологии лепки из соленого теста для развития мелкой моторики первоклассников.
4. Определить уровень развития мелкой моторики детей 6,5-7-летнего возраста.
5. Разработать содержание работы по развитию мелкой моторики у первоклассников (на примере лепки из соленого теста).
6. Обработать и проанализировать результаты эксперимента.
Гипотеза исследования. Младший школьный возраст является периодом интенсивного развития и качественного преобразования
познавательных процессов и личности. Мы предполагаем, что занятия лепкой из солёного теста будут способствовать развитию мелкой моторики детей 6,5-7-летнего возраста.