Тема дипломной работы: Возрастные кризисы и самореализация личности в пожилом возрасте

Актуальность исследования определяется большой вероятностью возникновения в пожилом возрас­те возрастного кризиса в различных формах его проявления, оказывающего негативное воздействие на развитие личности пожилого человека, что проявляется в нарушении процесса самореализации.

Проблема исследования. Проблема исследования заключается в выявлении раз­личных форм возрастного кризиса и факторов (социальных и личностных), затрудняющих процесс са­мореализации личности в пожилом возрасте.

Цель исследования: изучить факторы, влияющие на возникновение различных форм возрастного кризиса, затрудняющих процесс самореализации личности в пожилом возрасте.

Объект исследования: процесс самореализации в пожилом возрасте.

Предмет исследования: социально-психологические и личностные особенности, влияющие на возникновение возрастного кризиса и вызывающие затруднения в процессе самореализации.

Гипотеза исследования заключается в предположении о том, что процесс самореализации в пожилом возрасте может быть блокирован развитием возрастного кризиса, обусловленно­го социально-психологическими условиями и личностными особенностями пожилого человека.

В соответствии с целью и гипотезой исследования были сформулированы следующие задачи:

1. Провести теоретический анализ основных представлений в исследовании процесса самореализации в отечественной и зарубежной психологии.
2. Выявить влияние различий в социальных условиях жизни пожилого человека на проявление его самореализации.
3. Исследовать факторы возникновения различных форм возрастного кризиса, влияющих на процесс самореализации.

Теоретико-методологическую основу исследования со­ставили: принцип единства личности и деятельности (А.Н. Леонтьев, К.А. Абульханова-Славская); идеи саморазвития и самореализации личности (А. Маслоу, К. Роджерс, Э. Фромм, Э. Эриксон и др.); исследо­вания возрастных кризисов жизни (Э. Эриксон, Р. А. Ахмеров)

Экспериментальная база и этапы исследования.

Эмпирическое исследование проводилось в 2008 году на базе Энгельсского дома-интерната для престарелых и инвалидов и клиники профпатологии и гематологии СГМУ. Исследованием в общей сложности было охвачено 50 че­ловек в возрасте от 60 до 75 лет.

Методы исследования.

1. Теоретико-методологический анализ.

Эмпирические методы – психодиагностические (наблю­дение, беседа, тестирование). На этапе диагностического исследования использовались следующие методики. Таковыми методиками явились: «Самоактуализационный тест» (САТ) Л.Я. Гозмана; тест «Ценностных ориентаций» М. Рокича; анкета (включающая общие сведения о человеке); многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» А.Г. Маклакова и С.В. Чермянина; методика «Уровень соотношения ценности – доступность» Е.Б. Фанталовой (модификация И.А. Красильникова); методика «Уровень субьективного контроля» (УСК) Дж. Роттера (адаптация Е.Ф. Бажина, С.А. Голынкиной, А.М. Эткинда); тест смысложизненных ориентаций (СЖО) Джеймса Крамбо и Леонарда Махолика в адаптации Д.А. Леонтьева; «Выявление биографических кризисов» Р.А. Ахмерова.

1. Методы математической статистики: описательный, корреляционный, факторный и сравнительный анализы.

Достоверность и надежность полученных результатов обеспечены: методологической, теоретической и практической обоснованностью отправных положений исследования; использо­ванием комплекса методов, адекватных задачам и логике иссле­дования; качественным и количественным анализом полученного материала, использованием методов математической обработки и статистической значимостью экспериментальных данных.

Было осуществлено исследование процесса самореализации лиц пожилого возраста в связи с возникающим у них возрас­тным кризисом и были выявлены социально-психологические и личностные факторы, препятствующие процессу самореализации пожилого человека.

Положения, выносимые на защиту:

1. У пожилых людей процесс самореализации может быть блокирован развитием таких форм возрастного кризиса, как кри­зис опустошенности, кризис нереализованности и кризис бесперспективности.

 Условиями, влияющими на развитие кризисных состоя­ний у пожилого человека, являются социальные условия жизни и его личностные характеристики.